La Secretaría de Educación Pública volverá a detener actividades escolares antes de que termine febrero en todo el país, pero esta vez no se debe ni a la violencia ni al mal clima, sino a una suspensión ya prevista en el calendario oficial del ciclo escolar 2025-2026.
En los últimos días, México ha vivido un escenario complicado que impactó directamente a millones de estudiantes y docentes. Desde el pasado domingo, varias entidades se vieron obligadas a cerrar planteles de manera emergente debido a dos factores principales: la ola de violencia desatada tras la muerte del narcotraficante Nemesio Oseguera Cervantes, conocido como «El Mencho», y las extremas condiciones climáticas ocasionadas por el Frente Frío 36.
A inicios de semana, cientos de escuelas optaron por cancelar clases presenciales como medida de protección para alumnos, profesores y personal administrativo, luego de que se registraran bloqueos, incendios de vehículos y otros actos violentos en diferentes estados relacionados con el operativo del Ejército Mexicano en el que perdió la vida «El Mencho». La prioridad fue evitar riesgos en los traslados y en los alrededores de los planteles.
De manera paralela, en otras regiones del país la suspensión de actividades obedeció a razones totalmente distintas: el descenso drástico de temperatura provocado por el Frente Frío 36. En zonas altas, los termómetros llegaron hasta los -10 grados, lo que llevó a las autoridades educativas y estatales a detener temporalmente las clases para prevenir enfermedades respiratorias, hipotermia y accidentes, sobre todo entre niños de educación básica y jóvenes de secundaria y bachillerato.
Sin embargo, a diferencia de esas interrupciones imprevistas y ligadas a la emergencia, la nueva pausa de actividades será totalmente planificada. La SEP confirmó que el próximo viernes 27 de febrero de 2026 no habrá clases en las escuelas públicas de educación básica de todo México debido a la realización de una Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE).
El Consejo Técnico Escolar es una reunión obligatoria en la que directores, supervisores y maestros se concentran en revisar el avance académico del ciclo, analizar los resultados de evaluaciones internas, detectar rezagos y ajustar estrategias pedagógicas. No se trata de un «día libre» para los docentes, sino de una jornada de trabajo enfocada en la mejora del aprendizaje y la organización escolar.
Al caer en viernes, esta suspensión se convierte en un puente para los alumnos, quienes enlazarán el descanso del 27 de febrero con el fin de semana del sábado 28 de febrero y domingo 1 de marzo, días inhábiles de forma habitual. Las clases se reanudarán con normalidad el lunes 2 de marzo de 2026 en todo el territorio nacional, salvo que se presente alguna contingencia extraordinaria de seguridad o clima en ciertas regiones.
Para muchas familias, este fin de semana largo representa una oportunidad para descansar, adelantar tareas escolares pendientes o incluso planear actividades recreativas cercanas al hogar. Sin embargo, es importante que los padres no lo interpreten como unas «minivacaciones» desconectadas de la escuela: es recomendable revisar cuadernos, trabajos y materiales, y aprovechar para reforzar materias en las que los hijos tengan dificultades.
Tras este puente de febrero, la mirada de los padres, madres y tutores ya está puesta en el siguiente gran periodo de descanso: las vacaciones de Semana Santa 2026. De acuerdo con el calendario vigente, el receso abarcará del 30 de marzo al 10 de abril, pero los alumnos dejarán de asistir desde el viernes 27 de marzo, fecha en la que nuevamente está programada una sesión de Consejo Técnico Escolar.
Así, muchos estudiantes disfrutarán de un periodo aún más amplio sin clases presenciales, que se extenderá desde el viernes 27 de marzo hasta el domingo 12 de abril, retomando actividades el lunes 13 de abril de 2026. Este lapso suele ser aprovechado por las familias para viajar, visitar a parientes en otros estados o simplemente descansar en casa, por lo que se recomienda planificar con anticipación para evitar contratiempos.
Un punto clave que explica la presencia de estos puentes y descansos es la reciente modificación al calendario lectivo nacional. Actualmente, el ciclo escolar en México contempla 185 días de clase, cinco menos que en las normativas anteriores. Esta reducción fue instruida por la presidenta Claudia Sheinbaum con el argumento de mejorar el equilibrio entre la carga laboral docente y el tiempo de descanso.
Aunque para algunos padres esto puede generar la percepción de que «cada vez hay menos clases», desde la autoridad educativa se ha insistido en que la calidad de la enseñanza no depende solo del número de días, sino de cómo se aprovechan las horas efectivas frente a grupo, la planeación pedagógica y el seguimiento a los alumnos. Los Consejos Técnicos, precisamente, buscan elevar la eficacia de ese tiempo.
Para los docentes, estos espacios resultan fundamentales: les permiten compartir experiencias, revisar casos complejos de aprendizaje, unificar criterios de evaluación y diseñar actividades específicas para estudiantes con rezago. En muchos planteles, las sesiones de CTE también sirven para ajustar la convivencia escolar, atender problemas de disciplina y coordinar estrategias con padres de familia.
Desde la perspectiva de los alumnos, la sucesión de suspensiones por motivos de seguridad, clima y calendario formal puede generar cierta sensación de inestabilidad. Por eso es importante que en casa se mantengan rutinas relativamente constantes: horarios de levantarse, tiempos fijos para tareas, lectura diaria y momentos de ocio controlado. De esta manera, el regreso a clases tras cada pausa es menos complicado.
Otro aspecto a considerar es el impacto de estos días de descanso en los apoyos de cuidado infantil. Muchas familias dependen de las escuelas como un espacio seguro mientras los adultos trabajan, por lo que un puente puede suponer un reto logístico. En esos casos, es recomendable coordinarse con familiares cercanos, organizar redes de apoyo entre conocidos o anticipar permisos laborales si es posible.
En términos pedagógicos, los expertos suelen sugerir que los padres aprovechen estos días sin clases para realizar actividades formativas distintas a las del aula: visitas a museos, bibliotecas, parques, talleres culturales o deportivos. Incluso en casa, juegos de mesa, lectura en voz alta, pequeñas investigaciones y proyectos manuales pueden reforzar habilidades cognitivas y socioemocionales.
También conviene que las escuelas comuniquen con claridad y con suficiente anticipación las fechas exactas de suspensiones y puentes, así como los objetivos del Consejo Técnico Escolar. Cuando las familias entienden que ese día no es simplemente «porque sí», sino que está destinado a mejorar la gestión del plantel y la enseñanza, suele haber una mayor comprensión y apoyo.
De cara a los próximos meses del ciclo escolar 2025-2026, se espera que las suspensiones ya no estén marcadas por la violencia o por fenómenos meteorológicos extremos, sino únicamente por los días previstos en el calendario oficial. No obstante, las autoridades educativas han reiterado que, si la seguridad de la comunidad escolar se ve comprometida en alguna región, no dudarán en ordenar nuevas pausas temporales.
En resumen, la suspensión de clases del viernes 27 de febrero de 2026 responde a una decisión programada dentro del calendario de la SEP y no a una emergencia. Los alumnos tendrán un puente de tres días, mientras que los maestros destinarán esa jornada al trabajo interno del Consejo Técnico Escolar. Después vendrán las vacaciones de Semana Santa, otro periodo clave para el descanso y la organización familiar en torno a la vida escolar.